%PDF-1.3 %���� Elle est traditionnellement associée à l’apprentissage d’un métier, basé sur la pratique et la maîtrise de la technique plutôt que sur la théorie et l’abstraction conceptuelle. Les efforts consentis pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage représentaient 1,6 % du produit intérieur brut français en 20091. Si chacun s’accorde sur l’importance de l’enjeu du développement des com-pétences, le système français est souvent décrié pour son inefficience, et d’ailleurs régulièrement réformé. �� Dans un monde qui ne cesse de changer et d’évoluer, la formation professionnelle est un levier d’accès, de maintien et de retour à l’emploi. F0˅�`%���;=�k��Ɩī� YA� endstream endobj 240 0 obj 982 endobj 220 0 obj << /Type /Page /Parent 210 0 R /Resources 221 0 R /Contents 224 0 R /MediaBox [ 0 0 595 842 ] /CropBox [ 0 0 595 842 ] /Rotate 0 >> endobj 221 0 obj << /ProcSet [ /PDF /Text /ImageC ] /Font << /TT2 222 0 R /TT4 226 0 R /TT6 228 0 R >> /XObject << /Im1 231 0 R /Im2 230 0 R /Im3 232 0 R >> /ExtGState << /GS1 238 0 R /GS2 237 0 R >> /ColorSpace << /Cs6 225 0 R >> >> endobj 222 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /FirstChar 84 /LastChar 115 /Widths [ 611 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 556 0 556 611 556 0 0 0 0 0 0 0 0 611 0 0 0 0 556 ] /Encoding /WinAnsiEncoding /BaseFont /NNIHHM+Arial,BoldItalic /FontDescriptor 223 0 R >> endobj 223 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 905 /CapHeight 720 /Descent -211 /Flags 96 /FontBBox [ -560 -376 1157 1031 ] /FontName /NNIHHM+Arial,BoldItalic /ItalicAngle -15 /StemV 0 /FontFile2 233 0 R >> endobj 224 0 obj << /Length 570 /Filter /FlateDecode >> stream Si elle fait l'objet d'une législation abondante, la formation professionnelle continue des salariés est également une notion largement prise en … tise la théorie et la rend vivante. Le règlement intérieur et le pouvoir de direction, Le règlement des conflits individuels et collectifs, Employeurs : vos formalités préalables obligatoires, Protocole national pour assurer la santé et la sécurité des salariés en entreprise face à l’épidémie de COVID-19, Coronavirus-COVID 19 : Fiches et guides conseils, La reconnaissance de l’inaptitude médicale au travail et ses conséquences, Chaleur et canicule au travail : les précautions à prendre, La protection de la santé des jeunes travailleurs, Toute la rubrique Formation professionnelle, Droit à la formation et orientation professionnelle, Conseil en évolution professionnelle (CÉP), Reconnaissance et certification des compétences professionnelles, Certificat de Qualification Professionnelle (CQP), La validation des acquis de l’expérience (VAE), Cadre national des certifications professionnelles, Certification relative aux compétences de maître d’apprentissage/tuteur, Reconversion ou promotion par alternance, Pro-A, Périodes de mise en situation en milieu professionnel - PMSMP, Préparation opérationnelle à l’emploi collective - POEC, Formation des personnes en situation de handicap, Handicap | Contrat d’apprentissage aménagé, Aide au financement du permis de conduire B pour les apprentis, Coronavirus-COVID 19 : Formation à distance, Entreprise | ouvrir un centre de formation d’apprentis (CFA), Entreprise | Mobilité européenne ou internationale des alternants. Ce passage à l’âge adulte se manifeste également au La loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel a profondément changé le paysage de la formation professionnelle. Avant d’envisager un plan de développement des compétences adapté à votre entreprise, il convient d’être au clair sur votre stratégie d’entreprise et de préciser le ou les objectifs professionnels poursuivis et la manière dont ils sont satisfaits par les ressources humaines en présence. Découvrez sur ce site les outils et dispositifs qui vous permettent de construire le parcours de formation professionnelle le plus adapté à votre situation. la formation professionnelle et technique figurant dans la loi d'orientation de l'éducation n 0 91-22 du 16 février 1991, modifiée. » (Union Africaine, Seconde Décennie de l’Education pour l’Afrique, 2006 – 2015, Participation au financement de la formation, Acteurs, cadre et qualité de la formation professionnelle, Organismes de formation : formalités administratives, Ressources utiles pour les organismes de formation et les CFA, Reprise de l’accueil en formation : cadre de recommandations pour les organismes de formation et les CFA, Questions-réponses Formation professionnelle : stagiaires et organismes de formation, conseil en évolution professionnelle (CÉP), La formation professionnelle : principes généraux, « Transitions collectives » : un nouveau parcours de reconversion pour changer de métier, Plan de relance de l’apprentissage | Guide pratique pour les CFA, Plan de relance de l’apprentissage | Guide pratique pour les entreprises, Aide exceptionnelle aux employeurs de salariés en contrat de professionnalisation, Compétences PEC : valorisation de l’expérience, 1 000 validations des compétences professionnelles pour l’emploi des primo-arrivants, Commissions paritaires interprofessionnelles régionales (CPIR), Contrôle des acteurs de la formation professionnelle, Coronavirus-COVID-19 |Formation à distance. La formation professionnelle permet aux organisations et aux personnes d’identifier les compétences dont elles vont avoir besoin pour s’adapter aux mutations du marché du travail.. En ce sens, la formation continue répond à des impératifs multiples.. Pourquoi faut-il se former ? Que ce soit dans un but d'évolution ou de changement de métier la formation professionnelle peut être une étape cruciale de developpement [1].  Questions-réponses Formation professionnelle : stagiaires et organismes de formation 0000000811 00000 n  Questions-réponses apprentissage Secteur de la formation professionnelle et technique et de la formation continue Manon Paquette Conseillère pédagogique Collège Mérici Berthe Bernatchez Directrice de la formation professionnelle et de l’éducation des adultes Commission scolaire de la Capitale Guy Pelletier et Claudie Solar Professeurs Université de Montréal COLLABORATION Elle permet de se former tout au long de son parcours professionnel, pour développer ses compétences et accéder à l’emploi, se maintenir dans l’emploi ou encore changer d’emploi. 1 La formation à la pratique professionnelle en entreprise s’étend sur toute la durée de la formation professionnelle initiale, en moyenne à raison de 3,5 jours par se-maine. 2RGg2�{��J��簾mkN�� =l��wh��). 0000005384 00000 n ), d’acquérir et de mettre à jour ses connaissances et ses compétences afin de 0000004339 00000 n Découvrez sur ce site les principes généraux, les outils et les dispositifs qui vous permettent de construire la politique de formation professionnelle la plus adaptée à votre entreprise. �.��t��/ٹ��k��'���{�����~lZ"����(�o1j2�.2D6鎢.b���soݺc���ơF�7������H�{�zU|��F��;�Z�PH�x����Wi�5���%�:��q�.�l5�i�IJ7Jz������ ��q%f�k>x�2�� Il s’agit d’une formation pr… programmes d’Enseignement Technique et de Formation Professionnelle pertinents.  Reprise de l’accueil en formation : cadre de recommandations pour les organismes de formation et les CFA La formation professionnelle doit être accessible à chaque actif, de façon autonome, simple et opérationnelle, pour rendre concrète et réelle la liberté d’évoluer professionnellement. La deuxième partie sur la formation professionnelle et les dispositifs d’insertion mis en place comprend des études transnationales et nationales. Cette formation vise ainsi les personnes déjà salariées et vient compléter la formation initiale qui, pour sa part, vise à préparer à un emploi avant une titularisation. de la bibliographie porte sur la situation économique et démographique et sur le marché du travail en Afrique subsaharienne. La loi permet à chaque personne, quel que soit son statut (salarié, demandeur d’emploi, bénévole, etc. La formation professionnelle concerne aussi bien les salariés d’entreprise que les demandeurs d’emploi. Si ce lien est assuré, la formation professionnelle est réussie. Toute l'actualité pour Formation : - Découvrez Objectif Reprise le projet qui favorise l'alternance ! Une telle offre est centrale à la volonté d’encourager le développement durable et d’atteindre le 1er OMD en Afrique (éradiquer l’extrême pauvreté et la faim). 0000002008 00000 n Protéger les savoir-faire et les compétences - Consulter toute l’information 0000005616 00000 n LA FORMATION PROFESSIONNELLE 2017-2018 Nom et numéro Secteur Liste alphabétique des programmes d'études de formation professionnelle Abattage et façonnage des bois 518999 ( Secteur 12 ) Abattage manuel et débardage forestier 529099 ( Secteur 12 ) Accounting 573199 ( Secteur 01 ) Aesthetics 553599 ( Secteur 21 ) Aesthetics 583999 ( Secteur 21 ) Affûtage 507399 ( Secteur 12 ) La formation professionnelle est définie comme étant une formation permettant à un individu d’acquérir les connaissances spécifiques et le savoir-faire dont il a besoin pour exercer un métier. La formation professionnelle est généralement adoptée pour des personnes exerçant déjà une activité professionnelle, et souhaitant accroître leurs compétences. � �ҁ��xR�%��R�`֋râ͛������ �4e ����r�Gf6 'q� �ɴ���ya�៰݆�K��t �7`�a���03�_0���ߛoʛ=X(,U�����+�2H;�O.2�\L���2 H��SaL[U>��Z^;��u� Cette loi, qui s’applique depuis le 1 er janvier 2019, modifie à la fois la gouvernance du système et l’interaction des acteurs entre eux. Une sitographie complète l’ensem le. La digitalisation de la formation professionnelle est susceptible de profondément les pédagogrenouveler ies et les parcours de formation ; elle peut, également, faire fortement évoluer le système de formation professionnelle dans sa globalité, de façon congruente avec l’esprit des réformes successives qu’il a connues. Le financement est assuré par les entreprises, soit par cotisation, soit par dépenses en formation interne. �����̴ڤ���� �ʐ�X�@��LGU��v����NC&K�A&�ɦ,�t���!�N�2�C7�h\2*�K��W�e?��w���wN�9��^ H�_� 90��ҁڟ ���I�����V������ۉ��1;;h�=��ztղ[[�^�^�j���\�/�]�i�/����7�"4�Ck�X�!��Oy� La formation professionnelle peut durer quelques heures et jours, c’est le cas des formations courtes nota… Pédagogie et andragogie : au moment de la formation professionnelle, les jeunes font leurs premiers pas dans l’indépendance sociale et financière. La formation théorique peut être délivrée de différentes manières telles que des cours magistraux ou à l'aide d'outils pédagogiques. 0000003584 00000 n Entrer ou vous réinsérer sur le marché du travail ? Elle est structurée en un (01) seul répertoire regroupant tous les modes de formation (formation 0000002166 00000 n Il s’agit également de promouvoir la qualité de la formation, la transparence du marché de la formation  Formation à distance. La formation professionnelle est devenue une nécessité qui présente bon nombre d'avantages. C=���)x �=8� ,BQa��� la formation professionnelle, définis par le décret exécutif n°16-282 du 2 novembre 2016 fixant le régime de la formation professionnelle initiale et les diplômes la sanctionnant. Grâce à la participation des acteurs de la formation professionnelle en Afrique, ce portail web évoluera pour laisser une grande place à l’interaction et aux échanges d’expériences. �c��aζ�օ,S�W�H=j�h����$>9QL���j}�y_��#�{�q��w�d�F�b ��o)b׼���ۺK�N�5]aFIU WFq��.br4s�j6�Qb��~?e�����T��Y{@�p�MjqlM6����(����ˬ��3t߉���XsyaV��=��i��m�Y6:�����e�Ѧ�2P2�~��pw�=^�]�t�^�%��X~��E����J������.a��� 0000069247 00000 n La formation professionnelle : un outil majeur pour tous L’éducation et la formation professionnelle sont, par tradition, au cœur des priorités de l’action publique en France. Avec la première révolution industrielle (18e et 19e siècles), le rôle de l’éducation, principalement celui de la formation technique et professionnelle (FTP), va grandement évoluer pour répondre aux exigences des tendances socioéconomiques du moment [4]. PROFESSIONNELLE La didactique professionnelle se définit comme l'analyse du travail pour la formation. L'objectif est de fournir au marché du travail des individus possédant un savoir-faire sans cesse mis à jour. En effet, la … Elle a pour objet de permettre l'adaptation des travailleurs au changement des techniques et des conditions de travail, de favoriser leur promotion sociale par l'accès aux différents niveaux de la culture et de la qualification Tout ce qu’il faut savoir pour embaucher un apprenti ! Nous vous proposons, sous forme de frise chronologique, un … PDF | On May 1, 2016, Nicolas Fernandez and others published Les méthodes pédagogiques dans la formation professionnelle et technique | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate e(�d��A>+Q�����(��?��f�R�P�40��v���}� (��� ��i&O��jR1N�|;.��x�\�&����с6�2�=L����\�rm Changer d’orientation ? Vous adapter aux évolutions de votre poste ? « La formation professionnelle continue fait partie de l'éducation permanente. Vous souhaitez vous renseigner sur la formation professionnelle afin d’en faire un véritable levier d’investissement pour l’avenir de votre structure, connaître vos obligations et les possibilités qui s’offrent à vous ? Le compte personnel de formation (CPF) permet à toute personne active, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu’à la date à laquelle elle fait valoir l’ensemble de ses droits à la retraite, d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle. de la formation professionnelle souhaité par le législateur à la suite des réformes opérées en 2009 et 2014. trailer << /Size 241 /Info 216 0 R /Root 219 0 R /Prev 480750 /ID[<4c94e530c98f2e8181e17539cdfb4489><028256fac6a80a17499cfaafadd2e0e5>] >> startxref 0 %%EOF 219 0 obj << /Type /Catalog /Pages 211 0 R /Metadata 217 0 R /PageLabels 209 0 R >> endobj 239 0 obj << /S 1016 /L 1230 /Filter /FlateDecode /Length 240 0 R >> stream 0000071925 00000 n H�lS�n�0��)x�TeY?��u�i��vv�p�8����'ܵoQJv�]��G�#yd�u�mN͟Pv��هS���5���+�Ǟ�3\�1 �9˝#��D����(3�zϦ�=�݁}c��?0t��'��V���i�� �ZR �^C�Jp-��u됱��9�� �/l�C�ݴu�?���M ٤��lg[ ��c����D ~ ~ r, -Dès lors, l'élaboration d'une loi d'orientation de la formation professionnelle et technique est apparue nécessaire, en ce qu'elle permet de réaliser la nouvelle 0000020427 00000 n www.pefop.iiep.unesco.org 4 POLEMAG#26 - JUILLET 2017 ACTUALITÉS 5 0000002407 00000 n La formation professionnelle peut donc s’adresser à un adolescent, désireux de s’orienter vers un métier bien défini. 0000001986 00000 n De la loi Delors en 1971 à la loi "pour la liberté de choisir son avenir professionnel" de septembre 2018, l’histoire de la formation professionnelle continue en France est jalonnée de dates importantes. Dans un premier temps, elle permet de faciliter l‘intégration des nouveaux employés dans leur cadre de travail. L’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne permet à chaque personne qui La formation professionnelle est un apprentissage nécessaire à l'exercice d'une activité professionnelle. Luxembourg: Publications Office. 0000030506 00000 n Gérer la fin de votre carrière professionnelle ? 0000004577 00000 n Les méthodes et outils pédagogiques dans la formation professionnelle. FORMATION PROFESSIONNELLE GUIDE PRATIQUE DE2 LA RÉFORME 3 En créant les conditions pour préparer des salariés mieux formés, plus qualifiés, aux métiers et aux technologies d’aujourd’hui et de demain, la loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, issue de l’accord national interprofessionnel La formation professionnelle est un outil majeur à la disposition de tous les actifs : salariés, indépendants, chefs d’entreprise ou demandeurs d’emploi. Vocational education and training in Denmark: short description. Au-delà du rappel des enjeux de cette formation et des obligations qui sont les vôtres, il vous indique les partenaires les plus pertinents et les 0000106173 00000 n Le compte personnel de formation (CPF) permet à toute personne active, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu’à la date à laquelle elle fait valoir l’ensemble de ses droits à la retraite, d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle. la formation professionnelle des jeunes que vous avez recrutés en emploi d’avenir. Voir aussi toutes nos offres de formation. 218 0 obj << /Linearized 1 /O 220 /H [ 908 1100 ] /L 485240 /E 106404 /N 42 /T 480761 >> endobj xref 218 23 0000000016 00000 n Fédération Nationale Action Sociale Force Ouvrière — FNAS-FO Les précédentes réformes ont notamment permis d’adapter l’offre de formation réservée aux adultesaux différentes évolutions technologiques, économiques et sociales. 0000000908 00000 n �n��ԓ_�/GN=p*y0ζ�,��ɭ�*RD2�-� 0000003543 00000 n La formation professionnelle en France est un sujet récurrent du débat public. impact digitalisation sur la formation continue.odt 2 LA TRANSFORMATION NUMERIQUE … DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE (Pages 64 à … 2.1 Des évolutions significatives dans le champ des ressources humaines La dématérialisation partielle de l’offre de formation … La formation professionnelle est une réponse. ]��l������"��䨜w�|���z5+�����bQ^b�3 1)VK?_~OA�,�+�b���� w^ ��O�$w~ �R ��Zn$I�7����yP]��A�і  Ressources utiles pour les organismes de formation et les CFA Elle intervient à deux niveaux. q��Z�A����N�謂o^耏����°���g0�^�&`{W` 0000010260 00000 n Acquisition de nouveaux savoirs. Ces dernières années, le taux d’accès des salariés à la formation a considérablement augmenté. Grâce au conseil en évolution professionnelle (CÉP), tous ceux qui le souhaitent peuvent se faire conseiller gratuitement sur leur projet professionnel, en faisant appel à des conseillers en évolution professionnelle présents sur tout le territoire. Regards sur… la formation professionnelle Danemark Regards sur… la formation professionnelle 8041 FR – TI-31-12-543-FR-N– doi:10.2801/85773 Pour plus d’informations Cedefop (2012). Discriminations à l’embauche, de quoi parle t-on ? Pour toute question relative à la formation professionnelle, votre opérateur de compétences de référence est votre interlocuteur privilégié. 0000002898 00000 n 0000002676 00000 n Le CÉP vise à accroître ses aptitudes, ses compétences et ses qualifications, en facilitant notamment son accès à la formation professionnelle. 0000039707 00000 n 0000106094 00000 n Elle a pour objet l’analyse de l’activité et ce, à deux niveaux : 1) L’activité de tavail, ce ui en fait un outil puissant pou analyse les besoins de la formation professionnelle continue pour toute personne, jeune ou adulte, déjà engagée dans la vie active. France Relance, plan de relance de l’activité, Accompagner les jeunes, Plan 1 jeune 1 solution, Aide exceptionnelle aux employeurs qui recrutent en apprentissage, Activité partielle de longue durée (APLD), Assurer la santé et la sécurité des salariés en entreprise - Protocole national et questions-réponses, Plan d’investissement dans les compétences, Pactes régionaux d’investissement dans les compétences, Renforcement du dialogue social : ce qui change dans l’entreprise, Le CSE, instance unique de représentation du personnel, Lutte contre le harcèlement sexuel et les agissements sexistes, L’index de l’égalité professionnelle femmes-hommes, La loi Liberté de choisir son Avenir professionnel | Apprentissage, La ministre du travail, de l’emploi et de l’insertion, Secrétaire d’État en charge des Retraites et de la Santé au travail, Haut-commissaire à l’emploi et à l’engagement des entreprises, Un G7 contre les inégalités, au service des citoyens, Global Deal, une initiative en faveur du dialogue social international, Bulletin officiel Travail, Emploi, Formation professionnelle, Recrutement réservé aux travailleurs handicapés, Examens professionnels et concours réservés, Concours réservé d’inspecteur du travail (CRIT), Examen professionnel de contrôleur du travail hors classe (CTHC), Calendrier des concours et examens du ministère du Travail, Classe préparatoire intégrée (CPI) du concours externe d’inspecteur du travail, Cycle préparatoire intégré du concours interne d’inspecteur du travail, Résultats, composition des jurys, rapports des jurys, statistiques, Documentation et publications officielles, Documents opposables Travail, Emploi , Formation professionnelle, Dares Analyses - Dares Indicateurs - Dares Résultats, Le marché du travail : les jeunes et les seniors, Les portraits statistiques de branches professionnelles, Les négociations obligatoires dans l’entreprise : thème, périodicité et déroulement, La négociation collective en entreprise en faveur de l’égalité professionnelle, CSE : définition et cadre de mise en place, CSE : élection de la délégation du personnel, La restructuration des branches professionnelles, Les délégués du personnel : missions et moyens d’action, Le Comité d’entreprise : attributions et fonctionnement, La représentativité syndicale et patronale, Mesure d’audience de la représentativité syndicale 2017, Mesure de l’audience pour la représentativité patronale 2017, Coordonnées des organisations syndicales de salariés, Certification compétences représentants du personnel et mandataires syndicaux, Contrat de sécurisation professionnelle (CSP), Engagement développement et compétences - EDEC, Salarié créateur ou repreneur d’entreprise : congé et temps partiel, Le congé ou temps partiel pour création ou reprise d’une "jeune entreprise innovante", Demandeur d’emploi créateur ou repreneur d’entreprise : cumul de revenus, Parcours contractualisé d’accompagnement vers l’emploi et l’autonomie (PACEA), EPIDE (Établissement pour l’insertion dans l’emploi), Groupements d’employeurs pour l’insertion et la qualification (GEIQ), Obligation d’emploi en faveur des travailleurs handicapés (OETH), Emploi et handicap : travail en milieu ordinaire, Questions-réponses Bonus-malus assurance chômage, Initiatives territoriales pour l’emploi (ite), Guide du projet territorial pour l’emploi, Le contrat de travail à durée indéterminée (CDI), Le contrat à durée indéterminée de chantier ou d’opération, Contrat de travail : les principales caractéristiques, La rupture conventionnelle du contrat de travail à durée indéterminée, La définition du licenciement pour motif économique, L’égalité de rémunération entre les femmes et les hommes et les obligations des employeurs, Les avantages sociaux et fiscaux de l’épargne salariale, Les heures supplémentaires : contreparties, Les congés payés et les congés pour projets pro et perso, Les absences pour maladie et congés pour événements familiaux, La reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé, Recruter un(e) assistant(e) maternel(le) : les obligations à respecter, Emplois à domicile : crédit d’impôt et exonération de charges patronales, Le chèque emploi-service universel (CESU) "déclaratif", Egalité professionnelle, discrimination et harcèlement.

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